【 內 容 簡 介 】
樂理練習第五冊的安排除了前四冊的複習之外,新的習題是附點音符、複附點音符和附點休止符的概念。附點,它是一種記譜的方式,是為了表達不同的時值的記號。可是學生經常沒辦法弄清楚:附點四分音符?附點二分音符?附點八分音符?這些不是都差不多嗎?在樂譜上“看到”這些附點音符,跟實際上動手去寫、辨認、確定它們的長度,會有很大的不同。最讓我驚奇的是學生們看到都會彈,可是卻不知道它們的名字、拍子有多長?一問之下才知道:他們說:「不是這樣左手對右手彈就好了嗎?」所以針對這種學生容易混淆的症狀,我們在練習題的設計上增加了許多需要思考與動手的練習,目的就是希望他們在離開琴鍵的時候,也能對這些附點音符有精確的認知。另外一個主題是3/8 拍子與6/8拍子的練習,學生們雖然知道打三拍和打六拍的差別,但是當我問他們:「在3/8 拍子裡面,你看到四分音符要打幾拍?」可以正確無誤回答的學生卻是寥寥可數。會跟不會有什麼差別呢?差在演奏的時候本來拍子數得好好的,突然一回神發現八分音符怎麼演奏得這麼長?不得了,四分音符更長?!突然卯足全力加速前進,把好好一首樂曲給搞砸了!當老師生氣問他:「在3/8 拍子中,看到四分音符要打幾拍?」什麼答案都有可能聽到:一拍?四拍?八拍?不知道………連原本早就已經學會的四分音符、八分音符的拍子都可以一併在此搞混……這個現象,很多老師應該都有些似曾相識吧!?拍子之間的比例認知,是節奏教學當中一項很重要的訓練。加線音的認識也是一個新的練習,學生看到也許能數得出來,可是請他畫在五線譜上老師們卻總是會看到各種奇怪的音符,不是線在向上走音符的頭頂上,就是在向下走音符的腳底下?代表學生在方向的辨識度上和觀察力有待加強。在第五冊的這些練習當中,相信對於學生日後在視奏的能力上會提供一些幫助。
【第五冊】音符複習休止符複習附點二分音符附點四分音符附點二分休止符附點四分休止符十六分音符十六分休止符附點八分音符附點八分休止符複附點音符三連音3/8,6/8 拍加線音