【 內 容 簡 介 】

現有的鋼琴初學教材，都是按照傳統的彈奏訓練為中心來設計的， 但是以台灣的學生早就習慣變化和多樣性的風格來看， 這些傳統的訓練，是很難讓他們學會專注於一件事情上的。 結果就是上課的定性不夠，很快就失去耐性而且不願意乖乖合作， 大大增加老師的教學困擾……  要改變學生早已經不良的學習習慣，必須加入更有破壞性與刺激性的教學設計。 這部教材透過有意義的遊戲方式，讓學生體驗各種不同的音樂元素， 從體會聲音開始，我們為每一種練習設計了不同情境的遊戲： 透過各種不同情境的遊戲，讓學生自然體會音樂。 教本的特點 ★    每一次都是新的的教學情境 要學生一遍又一遍地彈奏有時候並不是那麼容易。 透過這部教材的練習，可以讓學生從遊戲當中學習， 多玩幾次也不會厭煩， 因為對於老師和學生來說，每次練習都是一個新的情境。 ★    生動而趣味性的練習 除了在課堂當中的學習之外，教本配上CD的引導， 讓小朋友也能透過家長的協助在家練習。   ★    新的學習方式 從邏輯、方向、高低音、速度…..的方式切入， 讓初學的小朋友認識最基本的音樂元素再進化到鍵盤上的練習。 把初學學生會遇到的問題從最基礎開始逐一拆卸， 從看、聽、唱、讀、寫到基本彈奏循序漸進，做到品質教學的保證。 內頁實例：     內容目錄 § 下雨了：聽的專注力 § 給琴鍵搔搔癢：手指觸鍵的動作 § 左手與右手：左右的分辨 § 在琴鍵上散步：體驗鋼琴聲音的分布情形 § dodo狗與 fasi狗：認識do的位置 § 手指敲敲門：手指與手指順序 § 打電話：練習左右手與手指的控制 § 小青蛙的午餐：辨認上下方的位置(樂譜讀譜) § 草原的旅程：樂譜的上下方位與左右手動作的連結 § do的大遊行：進行曲 § dodo樂隊：認識do在大譜表上的位置 § 瓢蟲合唱團：仔細辨識大譜表的左右手位置 § 小蝌蚪與棒棒糖：從速度的感覺，認識一拍與二拍。 § 按喇叭：一拍與二拍的混合練習。 § 小燕子的飛翔：休止符是佔有時間的概念 § 定時炸彈：練習把握拍子的長度 § 森林裡的小動物：體驗速度的感覺 § 往上飛，往下飛：辨認樂譜的方向 § 注意看，蜜蜂要飛到哪裡去：追蹤連續進行的音 § 我的鄰居，還有我鄰居的鄰居：高音譜的空間安排 § 請用圓圈把花朵圈起來：練習音符在五線譜裡所佔的空間 § 手指的踢踏舞：練習do與 re的絕對位置 § 拜訪我的朋友：找出樂譜的音 § 我與我的影子 動作與音的邏輯， § 建築師蓋房子：上升音高在五線譜的排列法 § 拜訪我的朋友：找出樂譜的旋律 § 低音譜街的鄰居：低音譜的空間安排 § 愛跳舞的恐龍：找到低音譜的兩個音do-sol § 阿公的摩托車：找出低音譜記號的音， § 找青蛙：從聽音辨認聲音的高低關係 § 模仿的鸚鵡：從聽音辨認聲音的高低關係 § 傷心的眼淚：認識re， § 節奏打打(第一關) § 節奏打打(第二關) § 哈羅！小貓咪：認識mi，掌握三拍的感覺 § 在山坡上散步：：練習23手指的動作 § 花的圓舞曲：認識fa，認識三拍圓舞曲， § 變魔術：記憶音群的樣式 § 蜜蜂與蝴蝶：練習123手指的連續動作 § 拍手舞：認識sol，感覺不同節奏的比例 § 送信的郵差：線譜上的位置 § 5度鬧鐘：練習1-5手指的慣用距離 § 點名時間：複習do- re- mi音名 § 我與我的影子：音型與動作的邏輯 § 蚱蜢與雞：雙音與節奏 § 山谷回音：分辨強與弱，還可以用不同音型讓學生模仿強弱變化 § 送信的郵差：讀譜練習