編　號： M2112 書　名： 單簧管問答集（2）──給管樂團員‧教師 Q&A for Clarinet Learning 作　者： 林慶俊 主編 Q&A學習指南編寫組  出版日： 2007/9/1 EAN： 9789575612825 ISBN： 978-957-561-282-5 CIP： 918.23022 頁　數： 160 頁 印　刷： 單色 裝　訂： 平裝 開　本： 25開（15cm x 21cm）

■ 本書備有「電子書」版本，請連結至【udn 讀書吧】試閱／購買：【udn 讀書吧】 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 從小開始專業訓練──是否為古典音樂學習的唯一路徑？美國明尼蘇達大學單簧管演奏博士林慶俊，以自身學習歷程、演出經驗與教學心得，為單簧管愛好者詳盡分析了國內音樂班（專業）與管樂團（業餘）的學習環境及其優缺點。 本書包含「樂器篇」、「學習篇」、「技術篇」和「演出篇」四部分。除單簧管基本知識與影響學習成效的身心問題外，亦利用譜例來說明吹奏技巧精進之道；更特別針對管樂團的團員與教師，提出深具啟發性的思考課題及進階觀念。

目　錄

【樂器篇】 ──概論── 學習單簧管是否可從管樂團入門？ 在管樂團學習單簧管有哪些優缺點？ 為什麼單簧管可以拆開？ 什麼是「德式」樂器？什麼是「法式」樂器？ 初學者所使用的樂器與專業所使用者有何不同？ 簧片為何要以不同的號碼來區分？ ──選購── 單簧管的廠牌有哪些？ 管樂團團員使用的單簧管廠牌有哪些？ 以初級樂器而言，台灣市場上有哪些廠牌可供選擇？ 購買單簧管有哪些注意事項？ 如何挑選一支適合自己的單簧管？ 如何挑選適合自己的吹嘴？ 如何挑選簧片？ 使用厚簧片者，是否代表其「實力較強」？ 如何挑選適當的簧片厚度？ 如何挑選束圈？ ──使用與保養── 單簧管可使用多久？ 單簧管的組裝和拆卸有哪些注意事項？ 單簧管使用者平日需自行處理的保養及清潔項目為何？ 單簧管的收納有哪些注意事項？ 墊片壞了是否可以自己買新的來更換？ 為何有時按鍵會發出聲音？ 吹嘴的保養方法為何？ 為何需要更換吹嘴？吹嘴之間有何差別？ 簧片太薄應如何處理？ 簧片太厚應如何處理？ 簧片為何要更換？何時應更換新簧片？ 新簧片為何「不好吹」？ 如何處理「簧片變形」？ 【學習篇】 ──生理── 就生理發展而言，幾歲開始學習單簧管最為合適？ 學習單簧管，是否有特別的生理條件限制？ 學習單簧管前，可否先由其他管樂器入門？ ──心理── 學習單簧管有什麼好處？對學習其他樂器有無幫助？ 學習單簧管前，要有什麼樣的認識和心理準備？ 如何選擇適合自己的管樂團？老師的學歷、經歷重要嗎？ 一位好的帶團老師應具備什麼條件？ 可否請音樂系學生擔任家教？ 原本跟著音樂系學生學習，何時應更換為專業教師？ 「個別課」和「團體課」教學，對學生的心理有何影響？ 對老師來說，「個別課」和「團體課」教學有何不同？ 管樂團的分部課中，初學者會出現哪些狀況？ 管樂團上課時學生注意力不集中，該怎麼辦？ 孩子已經加入了管樂團，是否還有上個別課的必要？ 學習興趣應如何培養？ 想由「興趣」轉向「專業」，該有哪些心理準備？ 【技術篇】 ──課程與教材── 單簧管初級課程的訓練目標為何？多久可見到成效？ 在教學及教材方面，「團體課」與「個別課」有何不同？ 管樂團學生是否可以不練音階和練習曲？ 單簧管是否有「古典」與「爵士」之分？如何選擇？ 單簧管在爵士樂中扮演何種角色？ 「非古典音樂」可以拿來當作練習嗎？是否對學習有害？ 學習單簧管為何要吸收有關音樂史方面的知識？ 單簧管可表現哪些特殊技巧？ ──姿勢與呼吸── 吹奏單簧管的正確姿勢為何？ 常因「不易發現」而致「積習未改」的錯誤姿勢為何？ 單簧管的用氣方式為何？ 單簧管的正確嘴形為何？ 吹奏單簧管時身體可否晃動？有什麼影響？ 換氣來不及怎麼辦？ 「氣」要如何訓練才能更飽足、更持久？ 如何順暢運氣，使音色具有共鳴而不「虛」？ 什麼是「循環呼吸法」？有必要學習嗎？ ──練習方法── 如何安排一個理想的單簧管練習空間？ 如何安排練習的順序？ 為什麼每天都要練音階？ 練習單簧管必須使用節拍器嗎？如何使用？ 錯誤的姿勢或練習方法可能造成哪些傷害？如何避免？ 如何做到「吹奏單簧管要放鬆」？ 如何解決「吹沒多久嘴巴就發酸」的困擾？ 吹久時如何使嘴部肌肉放鬆？ 吹單簧管時如何把音與音之間的銜接做好？ 如何做到「吹得既快又平均」？ 影響運舌靈活度與斷奏音色的原因何在？ 跳音要如何練習？ 大跳要如何練習？ 「單吐」是怎麼練出來的？ 「雙吐」是怎麼練出來的？ 音準要如何練習？ 指法要如何練習？ 如何輕鬆吹出高音域？ 「善用口腔位置的變化」為何能吹出好的高音？如何運用？ 學到什麼程度才能嘗試合奏？學習單簧管為何需要合奏？ 什麼是視奏？視奏重要嗎？ 在管樂團裡吹奏單簧管需要背譜嗎？ 利用唱片、影片等作為練習的範本好嗎？如何運用？ ──音色與速度── 什麼樣的聲音才是「好聲音」？ 為何會產生「爆音」或「怪音」？ 如何解決吹奏時氣聲重的問題，尤其是G、降A、A、降B音？ 【演出篇】 ──登台與表演── 「登台表演」與「平時練習」有何不同？如何做好準備？ 「團體登台」與「個人登台」有何不同？如何做好準備？ 如何選擇上台演奏的曲目？ 單簧管演奏時，應該穿著什麼服裝？ 上台演奏時，應注意哪些禮儀？ 上台表演可能發生哪些狀況？如何處理或補救？ ──進修與就業── 學到什麼程度可考慮出國進修？ 國外的單簧管學習環境如何？ 國內外供單簧管學習者進修的管道有哪些？

主編■林慶俊 LIN CHING-CHUN 東海大學音樂系畢業後赴美深造。1995年獲琵琶地音樂院（Peabody Institute）單簧管演奏碩士學位，1998年獲明尼蘇達大學單簧管演奏博士學位。單簧管師事貝威霖、陳威稜、Loren Kitt、Steven Barta、John Anderson，低音單簧管師事Edward Palanker。 1993年獲琵琶地音樂院之研究生學術獎金，1995年獲明尼蘇達大學音樂系全額獎學金。1996年獲選為明尼蘇達大學音樂系助教，擔任單簧管個別課、室內樂、管樂團單簧管分部的教學工作，並擔任明尼蘇達大學樂團及管樂團之首席單簧管。 1997年獲選為明尼蘇達Ted Mann Musicians，在Ted Mann音樂廳擔任經常性之演出，並巡迴於明尼蘇達地區。該年應邀與挪威「Bergen木管五重奏」在Ted Mann音樂廳同台演出。 1998年返國，積極從事單簧管演奏、教學及推廣工作。經常受邀於各地文化中心演出，2002、03、06、07年多次在台北國家演奏廳舉行獨奏會，頗受好評。1999年應新加坡藝術協會邀請，於SPH Auditorium與新加坡交響樂團團員演出室內樂。同年8月應國立新加坡大學邀請，於該校藝術中心舉行單簧管獨奏會及講習會。 2000年與鋼琴家蔣茉莉、大提琴家陳建安組成「優‧三重奏」，於台北、高雄、新加坡等地巡迴演出。2005年7月應邀於日本「國際單簧管音樂節」獨奏，同年8月受邀於中國「西安單簧管音樂節」舉行獨奏會及講習會。2006年擔任臺灣管樂協會常務理事。 目前為國立台北教育大學音樂系專任副教授（暨音樂系管樂團指揮）、國立交通大學音樂研究所兼任副教授。

前　言 自古以來，音樂在人類的生活中一直扮演著不可或缺的角色。舉凡宗教崇拜、儀式典禮，或古典或浪漫、或爵士或流行，從高級社交場合到街頭巷尾，無處不聞歌樂之聲。姑且不論是否具有陶冶人格或洗滌人心的作用，但它確實以各種不同的姿態豐富著我們的精神生活。 而近百年來，管樂音樂因為管樂器的發展而逐漸興起，並以各種風貌出現在我們的生活之中。美國進行曲之王蘇沙（J.P. Sousa）曾經表示：「為什麼我們需要管樂隊？就如同為什麼我們需要花朵、陽光、宗教信仰、孩子的笑聲、山中的月升、偉大的藝術精品一樣。因為我們有靈魂，渴望美好的事物，藉以從中得到激勵和鼓舞。」由此可知管樂團音樂在美國生活及文化發展的重要性。 這一、二十年來，台灣的管樂團活動亦相當蓬勃發展，從業餘的各級學校到社區樂團，再加上職業級團體，管樂團的數量相當驚人。在管樂團中以單簧管的需求量最多，因此學習者眾。以筆者多年來在台灣指導與接觸管樂團的經驗認知，管樂團學生對於樂器學習的熱忱與執著，並不輸給從小就讀音樂班的學生；至於學習動機，則更是單純地出於對音樂直接而真心的喜好。個人希望此書能夠提供在管樂團裡成長的學生一些樂器與演奏方面的想法與知識，也希望能與管樂團教學同行互相切磋、分享教學心得，以使管樂團學生更有方法、更有效率地解決吹奏和其他方面的問題。 本書以問答方式撰編而成，其中部分問題是委託在管樂團中擔任單簧管分部教學的朋友向學生收集而來。這些問題雖看似簡單，卻是管樂團學生經常遇到的。此外，書中還包括了許多筆者在長年教學生涯裡所觀察到而值得一提的題目，這個部分則涵蓋了單簧管的相關知識與較為專業的演奏訓練。……〔略〕 林慶俊 2007年6月