內容簡介
書中先舉例說明在視奏過程中各種可能遇到的陷阱,再闡釋當我們面對陌生的樂譜,應該要有的心理準備及基本觀念;在實務篇中,針對八個重點項目,以分級譜例循序漸進,以引導學生逐步克服心理的恐懼,乃至實際地提升能力,建立自信。
這本書的出版,自我定義為「一本兼具觀念與實務的工具書」除了提供有心加強視奏能力的學生作為練習工具,也期許能提供老師在指導視奏時可以參考的教材。
作者簡介:施雯綾
東吳大學音樂系、國立維也納音樂暨表演藝術大學畢業。
自1988年返國以來、除投入熱愛的教育工作,也積極參與音樂活動,於室內樂及鋼琴伴奏方面,頗多好評。
目前任教於臺北市立大學音樂系、中正高中、新北高中、光仁中學、古亭國小、漳和國中、中平國中、三和國中各校音樂班。
目錄:
推薦序
自序
第一章 觀念篇
第一節 如何加強視奏能力
第二節 基本觀念
第三節 實際應用
第二章 實務篇(分級練習譜例)
•第一節 視奏練習分項與自我評鑑
•第二節 分級練習譜例
1.調號、臨時記號
2.拍子比例
3.運音法(Articulation)組合、變化
4.強弱力度
5.譜號變化
6.正確音高
7.拍號變化
8.樂句
結語
附錄一 作曲家索引
附錄二 建議練習曲目
收回
序
推薦序
很榮幸,受邀為施雯綾老師的專書《再也不怕鋼琴視奏》寫序;能先睹為快,在心中演練著視奏練習,我也榮登本書的第一批受惠者之列。
我與施老師相識,係因施老師在我服務的臺北市立大學音樂學系任教。我所認識的施老師,是一位活出自我、很有品味的生活達人與鋼琴教授。她遊遍世界各國,自己規劃行程深入各地,登高一呼吆喝一聲便可揪出一團,上天下地旅遊探索民俗風情、閱覽在地文化;她投入工作熱愛教學,是一位極受學生愛戴與推崇的鋼琴老師,與學生培養亦師亦友的情誼,師生情總是長長久久……。
這麼一位品味人生的鋼琴教授,累積多年經驗寫出協助鋼琴學子視奏的書,驚訝中也不令人意外。驚訝的原因,在於我原本以為她會先推出旅遊私房書,畢竟她這方面的閱歷與經驗少有人能出其右,若有著述想必可以造福很多人,也省了懶人如我者一有出國打算總想巴著他尋求懶人包的麻煩。不意外的是,她既是生活達人,做事非常務實,視奏為彈好彈琴的第一步,見微知著,以視奏為專書題目反映出施老師固本的一面。
本書前面關於視奏觀念的著墨精要梗概,條理分明的陳述要義,擬藉由觀念之釐清與正確心態之建立,協助學子奠定成功的視奏概念;後藉由分級曲目的練習,提供學子檢視觀念、強化練習與驗證成果的機會,可謂用心良苦。不論觀念篇或實務篇,都是以施老師常年的教學經驗為基礎,每首練習的指標清楚明確,作為一本以工具書為定位的專書,本書之效益性高度可期。此外,本書的練習曲有不少曲目都是施老師本人的創作,展現她鋼琴彈奏與教學以外的其他音樂專長,令人驚艷與佩服。
鋼琴是一門很高深的藝術,是技巧的展示也是情懷的體現,是天賦的施展也是苦練的成果,手腦要並用,身心靈都要投入。樂見施老師在繁忙的教學工作與積極的人生品味中,撥空為鋼琴學子著書,分享她對於視奏教學多年的心得,為目前極為有限的相關專書提供出版成果。相信本書之付梓,必能解決許多學子的問題,為他們的學琴之路提供一份充滿愛心與智慧的禮物。
臺北市立大學音樂學系教授兼系主任
林小玉
自序
教學多年,經常在幫學生準備視奏的過程中,為了坊間沒有適當的教材深感困擾;遂試圖將累積的一些心得經驗,彙集整理成冊,希望能提供老師與學生較有系統的視奏教材。
書中先舉例說明在視奏過程中各種可能遇到的陷阱,再闡釋當我們面對陌生的樂譜,應該要有的心理準備及基本觀念;在實務篇中,針對八個重點項目,以分級譜例循序漸進,以引導學生逐步克服心理的恐懼,乃至實際地提升能力,建立自信。
這本書的出版,自我定義為「一本兼具觀念與實務的工具書」除了提供有心加強視奏能力的學生作為練習工具,也期許能提供老師在指導視奏時可以參考的教材。
衷心感謝林小玉…、廖皎含、黎國媛、劉瓊淑教授撰文推薦;在定稿的過程中,王敏慧、林小玉、江佳穎、廖皎含教授在百忙中抽空審稿,提供了極寶貴的意見,讓這套教材更條理分明完備實用,非常感激~
期盼拋磚引玉,各位教育先進能不吝指教,讓這本書可以更符合大家的需求,謹此感謝。
施雯綾
2016.09.28
詳細資料
ISBN:9789869378703
叢書系列:原笙樂器
規格:平裝 / 112頁 / 19 x 26 x 0.56 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
出版地:台灣