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音樂療法:理論與方法

商品貨號:CY-B642
條碼:9789578371583
作者(演奏者):謝俊逢
商品品牌:大陸書店/全音樂譜
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音樂療法:理論與方法

音樂療法的主要內容是偏重於音樂行動心理學、音樂生理學、音樂音響學、音樂演奏技法及音樂以外的心身醫學、精神醫學、臨床心理醫學等等,但是其中有許多也與民族音樂學、音樂人類學、音樂社會學等,有著極為密切的關連,這也就是促成筆者研究音樂療法的最大動機與興趣之源泉 

全音樂譜出版社 商品編號:B642
作者 謝俊逢
出版日期 2003年4月
ISBN 9578371586
總頁數 357
出版年代 90年代

【自序】

筆者過去二十年,幾乎大部分時間是在從事民族音樂學的研究,現在仍然是如此未曾間斷。雖然音樂療法的主要內容是偏重於音樂行動心理學、音樂生理學、音樂音響學、音樂演奏技法及音樂以外的心身醫學、精神醫學、臨床心理醫學等等,但是其中有許多也與民族音樂學、音樂人類學、音樂社會學等,有著極為密切的關連,這也就是促成筆者研究音樂療法的最大動機與興趣之源泉。

本書主要的內容結構,是依據日本音樂療法學士課程設計項目及美國堪薩斯州立大學音樂療法學士養成教育的主要課程內容(第六章附表一、二)為主,並參考音樂療法實施最積極、最有成效的美國、日本、英國、法國等四個國家的做法。

雖然這四個國家要求的重點稍有不同,例如英國與法國要求音樂療法師必須具備有音樂演奏家的水準與能力;相對的,美國、日本則比較偏向心身醫學、臨床心理醫學的認知,尤其日本著名的音樂療法學者都是精神科醫生出生,畢竟將音樂導入生理、心理治療的行為,並非音樂演奏家、教育家們所能輕易理解的。音樂療法的知識與技能,所以與民族音樂學有密切的關係,是因為世界上各民族的歷史、文化〈宗教、語言、風俗習慣、藝術活動〉大不相同,對於音樂的共感覺與認知也有很大的差異性,所以文化中的音樂是不能移植的,在這種情況之下,選擇怎麼樣的音樂用於不同音樂文化背景的病患,成為音樂療法師最大的考驗。雖然音樂本身所具備的節奏、旋律、和聲等之因素及音樂的力度、音色、調性等之特性,就能有效的對人體生理、心理與社會適應產生變化作用,但是病患因心因性的情緒問題,而產生的抗拒或排斥狀況時,任何的音樂療法都變得毫無意義了。因此,民族音樂學研究所累積的成果,對於音樂療法的臨床實踐,會有很大的助益。

二十世紀,是人類發展最快速的一個世紀,在高度產業社會中, 經濟生活飛躍的成長,在物質方面不疑有所匱乏的狀況下,精神方面卻帶來了許多消極的、負面的種種問題,甚至無數男女的生命、心靈、家庭、健康都慘遭摧殘。現代人所發生最嚴重的問題,如從精神層面作分析時,除了先天遺傳性及因器質性所引起的病因之外,其最可怕的敵人就是壓力。壓力所呈現出來的風貌變化多端,包括緊張、壓迫感、焦慮、恐懼、煩惱、浮躁、憂鬱等等。其實人生在世任何人都很難躲過壓力的侵襲。因此,尋求解決壓力的良方不斷的出現,有些是用說的方法;有些是用看的方法;有些是用寫的方法;有些是用聽的方法;有些是用身體放鬆的方法……來解除心理的壓力。然而從古代的巫師、巫醫至今,人類使用音樂來治癒心理的問題,始終不曾間斷過,筆者所以提出音樂療法的思考,就是期待對心身障礙的人有所幫助。

雖然目前國人對於音樂療法師的資格化認證制度還未確立,另外一方面,就現實面的考慮仍然有許多困難有待克服,不過,音樂療法不僅充滿著無限的魅力,它確實是在所有心理治療中,最有效、最方便、最廉價的,而且沒有任何副作用的良藥。筆者深信,二十一世紀的現在及未來,人們會更重視、更需要使用音樂來協助人類的成長及人的心身健康維護或病患的復健、恢復等等。

本書涉及的領域非常廣泛,雖然每一部門並不是很充分,不過做為音樂療法的基礎理論與方法時,每一個領域或每一部門皆不能或缺。筆者在音樂療法的研究,仍然還在學步之際,許多見解看法可能不成熟,尤其是偏失疏漏及臨床實踐的經驗不足等,在所難免,請學者、專家、先進給予指正。

謝俊逢
民國九十二年春節於中壢

【內文選讀】

第一節音樂療法的意義

人類運用音樂來驅魔、醫療、教育、保健等等的行為,有其久遠的歷史,但是有關音樂療法的學術研究與發展,是從第二次世界大戰後的美國開始。之後,在英國、法國、加拿大、澳洲、南美洲及日本等國家亦開始重視與發展。目前在世界各地,音樂療法已被廣泛地運用在醫院、醫學中心、精神療養院、復健中心、安寧療養院、老人安養院、戒護所及心理諮商輔導中心或特殊教育研究中心等等,其成效逐漸獲得肯定與認同。

何謂音樂療法?就世界各國的文獻資料中,比較明確的定義,大致上可以歸納出二種不同的內容。第一種的定義是指利用音樂所具有的各種心理、生理、社會的功能有計劃的、有意義的運用於身心障礙的復元、機能的改善或生活品質的提昇,此種方法是不限定擁有音樂療法師執照的技術人員。換言之,亦即是一般的人,例如醫生、護士、心理諮商與輔導人員、演唱家、演奏家、教育工作者等等,只要懂得利用音樂,讓生病的人減輕恐懼、痛苦、失望、傷心的方法。第二種的定義,是專指音樂療法師(R.M.T,Registered Music Therapist)使用音樂針對特定的對象,做特定的治療方法。至於如何利用音樂,是由專業療法師依據診斷的結果開音樂的處方……

目錄
自序 
目次 

第一章 緒論 
第一節 音樂療法的意義 
第二節 音樂的功能 
一、音樂對生理機能的作用 
二、音樂對心理的作用 
(一)、在情緒的轉變方面 
(二)、在感情誘導方面 
(三)、在感情發散方面 
(四)、在感情的激動、鎮靜、虔誠、詳和方面 
(五)、在感情的安慰與勉勵方面 
三、音樂對調整人的社會適應性作用 
第三節 音樂療法的對象 
一、身體機能障礙者 
二、拒絕語言交流或情緒溝通的障礙者 
三、感情方面受到重大打擊或傷害患者 
四、精神機能遲滯或機能障礙患者 
五、自我機能部分障礙或退化的患者 
(一)、精神療法的音樂療法 
(二)、教育訓練的音樂療法 
第四節 音樂療法實施的步驟 
一、診斷 
(一)、關於兒童的部分 
(二)、關於成人部分 
二、臨床實踐與評價 

第二章 音樂療法的歷史 
第一節 巫師的治療行為與音樂 
第二節 宗教的治療行為與音樂 
第三節 希臘羅馬時期的治療行為與音樂 
第四節 中國古代的巫醫治療行為與音樂 
第五節 歐洲文藝復興時期至十九世紀末的音樂療法 
第六節 二十世紀的音樂療法 

第三章 音樂療法的理論 
第一節 音樂療法的物理學、生理學原理 
一、聲音之物理理論 
二、聲音的物理性質與聽覺性質 
三、由生理學性質看聲音經由內耳之過程 
四、聽覺訊息之中樞處理過程 
五、發聲和說話的生理現象 
第二節 近代以來的音樂療法理論 
一、路德的音樂療法理論 
(一)、醫學的典型理論 
(二)、精神分析的典型理論 
(三)、行動療法的典型理論 
(四)、人本主義心理學的典型理論 
(五)、傳達交流的典型 
二、史美斯塔的音樂療法理論 
(一)、巫師巫醫的思考理論 
(二)、數學的思考理論 
(三)、醫學的思考理論 
(四)、心理學的思考理論 
三、吉蘭的音樂療法理論 
(一)、認知的典型理論 
(二)、即興的典型理論 
第三節 新的音樂療法理論 
一、聆聽音樂的治療理論 
(一)、音樂的生理作用 
(二)、音樂的心理作用 
二、演奏樂器的治療理論 
(一)、皮膚的觸覺與壓覺 
(二)、深部的感覺 
三、歌唱的治療理論 
(一)、發聲與語言的矯正與回復 
(二)、強力的感情發散與身體的快感 
(三)、自信心的回復 
(四)、擴大視野關懐社會 

第四章 音樂心理學 
第一節 音樂的喜好 
第二節 音樂與人間的現象 
第三節 情緒的行動與音樂 
第四節 刺激的音樂與鎮靜的音樂 
第五章 臨床心理學 

第五章 臨床心理學 
第一節 瞭解病人的方法 
一、觀察法 
二、調查法 
三、測驗法 
四、實驗法 
(一)、心理訪談會面 
(二)、心理檢查 
第二節 七情與心因性病因 
一、環境因素 
二、精神剌激 
三、生活變因 
四、性格類型 
第三節 病患與治療者的關係 
一、住院病人的心態 
二、慢性病人的心態 
三、安寧病房病人的心態 
四、手術前後病人的心態 
五、病人的心態與治療者互動的關係 
第四節 生命周期中的成長與發展 
一、嬰兒時期(0至三歲) 
二、兒童期早期(三歲至六歲)的人格與社會發展 
三、兒童期中期(7歲至12歲)智力、人格與社會的發展 
四、青年期(十三歲至二十歲)的生理、智力與人格、社會的發展 
五、成年前期(二十歲至四十歲)生理、智力與人格、社會的發展 
六、中年期(四十歲至六十五歲)生理、智力與人格、社會的發展 
七、老年期(六十五歲以後)的生理、智力與人格、社會的發展 
第五節 音樂療法以外常用的幾種心理療法 
一、精神分析法 
二、認知領悟療法 
三、催眠療法 
四、森田療法 

第六章 音樂療法師必備的醫學知識 
第一節 精神醫學與心身醫學 
一、精神蝥學方面 
二、心身醫學方面 
(一)、心理動力學說 
(二)、學習理論(反射理論) 
(三)、特異性反應說 
(四)、心理生理學學說 
第二節 壓力與心身疾病 
一、壓力的概念與定義 
二、心理壓力的來源 
(一)、社會性壓力源 
(二)、心理性壓力源 
(三)、身體性壓力源 
(四)、文化性壓力源 
三、心理壓力的反應 
(一)、心理反應方面 
(二)、生理反應方面 
第三節 心身醫學的診斷與治療 
一、心身醫學的診斷程序 
(一)、患者病歷與背景之瞭解 
(二)、體格檢査 
(三)、心理檢査 
(四)、自主神經功能檢査 
二、心身醫學的治療 
(一)、心身醫學的治療適應與導入 
(二)、心身醫學的治療種類與分類 
三、心身醫學的各種治療論 
(一)、藥物治療 
(二)、自我訓練治療 
(三)、氣功治療 
(四)、生物反饋療法 
(五)、心理治療 
第四節 心身症疾病個論 
一、神經系統的心身疾病 
(一)、頭痛 
(二)、痙攣性斜頸 
(三)、腦血管疾病的情緒問題 
二、心血管系統的心身疾病 
(一)、心律失常 
(二)、心肌梗塞 
(三)、高血壓 
三、消化系統的心身疾病 
(一)、嘔吐與食道障礙 
(二)、消化性潰瘍 
(三)、腸道易激徵候群 
四、呼吸系統的心身疾病 
(一)、支氣管哮喘 
(二)、過度換氣徵候群 
五、內分泌系統的心身疾病 
(一)、甲狀腺機能亢進症 
(二)、肥胖症 
(三)、糖尿病 
六、各領域的心身症 
(一)、小兒科 
(二)、皮廣科 
(三)、眼科 
(四)、耳鼻咽喉科 
(五)、口腔科 
(六)、婦產科 
(七)、外科 

第七章 音樂療法師必備的音樂知識與技能 
第一節 聲音與發聲 
一、發聲器的構造與作用 
二、發聲的重要性 
三、聲音理想的狀態 
四、意識人聲的方法 
五、實施療法會期中呼吸與聲音處理方式 
六、為發聲的訓練 
第二節 即興演奏的技能 
一、為什麼在音樂療法中要使用即興演奏? 
二、臨床方面的即興演奏 
三、即興演奏的方法 
四、臨床現場需注意事項 
第三節 伴奏的技法與樂器的應用 
一、瞭解樂曲的構造 
二、隨時感覺或目視病人的表情與情緒 
三、隨時詞整伴奏的形態 
四、樂器的應用技巧 
(一)、音樂療法師使用的樂器種類 
(二)、病患使用的樂器種類 
(三)、樂器實際的使用方面 
(四)、樂器的臨床應用方面 
第四節 樂曲的選擇與評價記錄 
一、被動音樂療法的評價與記錄 
二、主動音樂療法的評價與記錄 

第八章 兒童期、青少年期的音樂療法 
第一節 身體障礙兒童、青少年的音樂療法 
一、視覺障礙 
二、聽覺障礙 
三、肢體障礙 
四、語言障礙 
第二節 自閉症兒童、青少年的音樂療法 
第三節 心身發展障礙兒的音樂療法 
一、學校特殊教育的音樂療法 
二、音樂療法師的音樂療法 
第四節 其它有關兒童、青少年期的音樂療法 
一、不良少年的問題與音樂治療 
二、學習障礙兒童、青少年的音樂療法 

第九章 成入的音樂療法 
第一節 精神病醫院的音樂療法 
―、前言 
二、實施前的準備工作 
三、音樂療法的實際運用 
四、評價與其它 
第二節 身體發展障礙成人的音樂療法 
一、音樂療法的目的 
二、實施前的準備工作 
三、音樂療法的實踐 
四、評價與其它 
第三節 痴呆症老人的音樂療法 
一、老人性痴呆症患者與音樂療法 
二、音樂療法實踐前的基本思考與觀察要點 
三、音樂療法的實際 
第四節 慢性疾病的音樂療法 
一、內科慢性疾病病患 
二、其它領域方面的音樂療法 
三、慢性疾病的音樂療法 
第五節 心身症障礙的音樂療法 
一、音樂在心身醫學的應用範圍 
二、心身症病患音樂療法的目的 
三、心身症病患音樂療法的實踐 
第六節 神經症與憂鬱症的音樂療法 
―、神經症 
二、憂鬱症 
三、神經症與憂鬱症病患的音樂療法 
四、音樂療法的適應與評價 
第七節 安寧病房的音樂療法 
一、心理社會因素與癌症發生和發展中的關係 
二、癌症的病患心理狀態  
三、音樂療法的治療目標 
四、音樂療法的實際 
五、評價與其它 

結論 
參考文獻 
索引 

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