前言
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　《兒童鋼琴手指練習》是在長期對兒童進行鋼琴教學的實踐基礎上，參照國外手指練習的經驗編創的。多年來，我在兒童鋼琴教學中深深感到，由於兒童的生理條件不同，那些成年人經常使用的手指練習，對於他們卻往往不太適用，也難達到預期的效果。近些年來學琴兒童越來越多，為了給從初學到徹爾尼599練習曲程度的孩子們提供更有系統、更有針對性的基本功訓練教材，特編著了此書。這本書問世後頗受讀者歡迎，至今已發行十萬餘冊。

　為進一步完善其內容，編著者廣泛吸取了使用者的反應意見，對此書進行了適量的調整補充。修訂本仍分為三部份，第一部分是按循序漸進規律編排的日常五指練習；第二部分是有針對性的特殊練習（一、二部分中以編著者自創的練習居多）第三部分是由淺入深按Ａ級（入門程度）、Ｂ級（拜爾後半本程度）、Ｃ級（徹爾尼599練習曲中部程度）歸類編排的常規音階、琶音及和弦練習等。為在常規練習中給使用者提供易於掌握的簡明指法規律，編著者特意從不同角度專門設計了三組指法規律簡明提示表（詳見附錄），可供教師在指導少年兒童學琴中有選擇性的參考使用。

　本書須在教師指導下，根據兒童學琴的程度和需要有目地的選用，例如作為一般《幼兒鋼琴教材》的輔助練習，以彌補彈奏中技術上的某些欠缺，幫助解決樂曲中遇到的某些難點，並通過第三部分學習由淺入深的逐步掌握一些常規的基本技術。此書只是兒童鋼琴技術習的一個基礎部分，不應用來取代其他練習曲和樂曲，練完可接練《哈農》教本。

　由於本人水平所限，書中存在不足在所難免，誠懇的希望使用者予以指正。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李 斐 嵐　1999年於中央音樂學院

 

 

 

目錄：
第一部分　五指練習38首
一、非連音練習 1－10 (1)
二、連音練習 11－12 (5)
三、五組基本練習 13－14 (7)
四、連音及跳音的混合練習 15－18 (9)
五、長句子的連奏練習 19－22 (13)
六、變節奏的練習 23－24 (15)
七、五指原位移調練習 25－30 (16)
八、提高速度、增強手指靈活性的練習 31－38 (24)

第二部分　有針對性的特殊練習105首
一、入門的簡易單手練習
非連音練習 1－8 (38)
跳音練習 9－11 (41)
連音練習 12－17 (43)
二、加強臂力、腕力及手掌、手指支撐力的雙音與和弦的練習
雙音練習 18－28(45)
和弦練習 29－34(50)
三、加強手指獨立性的練習 35－45 (52)
四、加強手指均勻靈活性的練習
分指重點練習 46－50 (57)
3、4、5、弱指練習 51(59)
均勻性和靈活性的練習 52 (60)
顫音練習 53－55(60)
左手練習 56 (62)
裝飾音練習 57－59 (62)
手指伸張及收縮的練習 60 (63)
用小臂及手腕帶動手指的練習 61－63 (64)
增加手腕及手指彈性的輪指練習 64－68(65)
使大指靈活轉動的單手練習 69－81 (67)
五、增強兩手協調性的練習
兩手不同奏法的練習 82－87 (71)
阿爾貝提(Alberti)固定音型伴奏練習 88－89(73)
兩手不同節奏的練習 90－94 (74)
兩手交替或交錯彈奏的練習 95－105 (77)
第三部分　音階、琶音、和弦及分解和弦的練習

Ａ級（入門程度）含四分音符的常規練習
一、半音音階（單手單指彈奏）(82)
二、大調音階及琶音（兩手交替彈奏）(82)
三、原位三和弦移調練習 (88)

Ｂ級（拜爾後半部程度）含八分音符的常規練習（一個八度之內）
一、半音音階 (90)
二、音階、琶音、和弦（含分解和弦）的轉位及連接(91)
（按同名大、小調歸類排列）

Ｃ級（徹爾尼599練習曲中部程度）
含十六分音符的常規練習（兩個八度之內）
一、半音音階 (115)
二、音階、琶音及分解和弦轉位 (116)
（按關系大、小調歸類排列）
三、補充練習 (136)
〈一〉變換節奏的音階練習 (136)
〈二〉逐級模進的音階練習(137)


附錄一　大、小調音階指法的循環規律提示（供教學參考）(138)
附錄二　十二組同名大小調同、反向一個八度音階指法
與黑白鍵位提示（供練習參考）(139)
附錄三　六種常用基本功指法規律提示（供考級參考）(141)